¿Como aprenden a leer y escribir los niños?

Una de las habilidades mas esenciales que los niños tienen que adquirir durante su desarrollo es la lectoescritura. Ademas, tiene la dificultad añadida de que, a diferencia de otras como el habla, no se trata de algo que aprendan de manera ‘natural’, sino que requiere un importante esfuerzo y dedicacion.

Habilidades previas

De hecho, aunque existe cierto porcentaje de niños que no mostraran mucha dificultad para aprender a leer independientemente del metodo de instruccion, hasta un 65% necesitan metodos sistematicos para adquirir la habilidad correctamente.

La parte mas compleja para ellos es interiorizar la fonologia, que no deja de ser un conjunto de reglas arbitrarias que asocian los fonemas (sonidos) con cada grafema (letra escrita). Esto puede ser especialmente dificil para los niños porque, como decimos, esta asociacion no sigue ningun tipo de regla logica, sino que es puramente convencional.

La edad ideal para comenzar este proceso esta entre los tres y los cuatro años, con el entrenamiento de una serie de habilidades previas que facilitaran o incluso haran posible el aprendizaje posterior. Algunas de estas habilidades incluyen la orientacion espacial (izquierda, derecha, arriba, abajo… conceptos claves para entender el orden de las letras), la lateralidad adecuada (si el niño es zurdo o diestro), psicomotricidad fina (control manual de herramientas como el lapiz), coordinacion entre la vista y la motricidad, memoria auditiva y lenguaje hablado (imprescindible para la adquisicion del lenguaje escrito).

Con estas habilidades bien interiorizadas, el aprendizaje de la escritura propiamente dicha suele iniciarse entre los cinco y los seis años de edad en la mayoria de los niños.

Fonologia, ortografia y sintaxis

Asi, el primer paso para aprender a leer y escribir es asociar un sonido a cada letra. Esto suele intentarse con juegos, canciones, historias… ejercicios adaptados a los mas pequeños que suelen incluir la recitacion del abecedario o partes de el.

En los años siguientes, y una vez que este paso este completado, los niños necesitaran aprender dos niveles de articulacion para esas letras: la ortografia (la articulacion en palabras) y la sintaxis (la articulacion de palabras en frases u oraciones). En los primeros niveles, estas habilidades no se trabajan de manera teorica, sino de formas mucho mas intuitivas que facilitan la comprension. Al mismo tiempo, tambien es importante trabajar el vocabulario de los niños, en un principio en la lengua hablada y posteriormente tambien en la escrita.